Игровое кино как средство формирования иноязычной компетенции в школе (на примере фильма П. Уэрнера «Front of the class»)

Направление подготовки: лингвистика

Объектом исследования является методика преподавания английского языка с использованием игрового кино. Предметом исследования является возможность использования игрового кино на уроках английского языка в старшей и средней школе. Методы исследования: специальные общенаучные логические методы исследования, как обобщение, анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнение, а также метод изучения учебной и научной литературы, анализ литературных источников. В выпускную квалификационную работу входит введение, три главы, заключение, список использованной литературы, а также приложения.

Содержание дипломной работы на тему Игровое кино как средство формирования иноязычной компетенции в школе (на примере фильма П. Уэрнера «Front of the class»)

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВОГО КИНО НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
1.1 Медиаобразование и кинообразование на уроках английского языка. Преимущества использования методики
1.2 Требования к использованию видеоматериалов. Возможные трудности и пути их решения СОЗДАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ И ПЛАНА УРОКА НА ОСНОВЕ ИГРОВОГО КИНО
Приложение

Примеры ВКР с аналогичной темой Игровое кино как средство формирования иноязычной компетенции в школе (на примере фильма П. Уэрнера «Front of the class»)

1. Образец ВКР (1)
2. Образец ВКР (2)
3. Образец ВКР (3)
4. Образец ВКР (4)
5. Образец ВКР (5)
6. Образец ВКР (6)
7. Образец ВКР (7)
8. Образец ВКР (8)
9. Образец ВКР (9)
10. Образец ВКР (10)