Социальная фрустрация как источник тревожности у подростков

Направление подготовки: психология

В выпускной квалификационной работе предметом исследования является взаимосвязь социальной фрустрации и проявление тревожности у подростков. Цель исследования: проанализировать характеристики социальной фрустрации подростков как источник тревожности. В исследовании принимали участие две группы подростков средней общеобразовательной школы 6-х и 9-х классов в возрасте от 12-ти и до 15-ти лет. Группу младших подростков составляли 26 учащихся, группа старших состояла из 25 учащихся, общее количество опрошенных респондентов 51 человек. Методы исследования: тест личностной тревожности (с10-17 лет) А. М. Прихожан; методика диагностики социальной фрустрации Л. И. Вассермана. (модификация для подростков); анкета для исследования взаимоотношений в группе подростков. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка использованных литературных источников и приложений. Во введении обоснована актуальность выбранной темы, поставлена цель и задачи исследования. В первой главе раскрываются теоретические понятия о фрустрации и тревожности, и особенности их проявления в подростковом возрасте. Во второй главе работы проведено эмпирическое исследование, по результатам которого сделаны выводы о том, что для младшего подросткового возраста повышенный уровень тревожности характерен в межличностных отношениях, для старших — в школьной деятельности, повышенный уровень самооценочной тревожности выявлен, как среди младших, так и среди старших подростков. Полученные в работе данные могут быть использованы для разработки программ психологического сопровождения учащихся 6-9 классов. В заключении даны основные выводы по выпускной квалифицированной работе. Работа представлена на 69 листах. При написании работы использовались: 8 таблицы, 8 приложений, в списке используемой литературы 48 источников.

Содержание дипломной работы на тему Социальная фрустрация как источник тревожности у подростков

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения роли социальной фрустрации в развитии тревожности подростков
1.1. Источники подростковой тревожности
1.2. Специфика социальной фрустрации в подростковом возрасте
1.3. Особенности развития личности в подростковом возрасте
Глава 2. Эмпирическое исследование роли социальной фрустрации в развитии тревожности подростков
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Результаты исследования и их обсуждение
2.3. Рекомендации учителям в коррекционно-профилактической работе по снижению уровня тревожности у подростков
Заключение Используемая литература
Приложения 7

Примеры ВКР с аналогичной темой Социальная фрустрация как источник тревожности у подростков

1. Образец ВКР (1)
2. Образец ВКР (2)
3. Образец ВКР (3)
4. Образец ВКР (4)
5. Образец ВКР (5)
6. Образец ВКР (6)
7. Образец ВКР (7)
8. Образец ВКР (8)
9. Образец ВКР (9)
10. Образец ВКР (10)